４年生が国語の授業で「ごんぎつね」を読み深めています。ごんの気持ちなどを文にそくしながら、自分の読みを発表すると、他の子どもたちも意見を述べ、意見を述べ合うことで、さらに読みが深まっていきました。

今日の４年生は、滋賀大学教育学部より加納圭教授をお迎えして「探求とはどういうことか？」をテーマに理科特別授業を受けました。

加納先生は「ＮＨＫ『考えるカラス』」の制作にもかかわっていらっしゃり、「疑問を探求する子ども」を育てようと研究をされています。写真は子どもたちが「風船とお盆（段ボール）」の落ちるスピードについて考える実験をしているところです。

お盆（段ボール）と風船を同じ高さから別々に落とすと、お盆の方が風船より早く落ちます。お盆より小さい風船をお盆にくっつけるようにして落とすとどうなるのでしょうか。実験をしてみると、お盆と風船はくっついたまま落ちていくのです。ではなぜ同時に落ちるようになるのか。実験を繰り返しながら子どもたちはその理由を考えていきます。いろいろな考えが出てくる中で、正しい考え方が分かる決定的な実験のやり方を考え、その実験を基にたった一つの理由にたどり着くことができました。

子どもたちは驚きを通して、「探求」する楽しさを味わうことができたようです。子どもたちのために授業をしてくださった加納先生に感謝いたします。

同志社小学校の花壇には、白からピンクまで色とりどりに、コスモスの花がきれいに咲いています。コスモスは漢字で書くと「秋桜」という風に書きます。暑さも和らぎ、秋の気配を感じる校庭では、今日も子どもたちの元気な声が響いていました。

５年生の書写の時間です。今日は「友達」という字を練習しました。左はらい、右はらいに気を付けながらしっかりと一筆一筆心を込めて丁寧に書いていきます。涼しい風が入る教室で秋を感じながら、集中して取り組んでいました。

２年生の宗教科の授業の様子です。今日は「ザアカイとイエスさま」というルカによる福音書 19 章１～10 節をもとにした物語について学びました。「まわりからどのように思われている人でも、神さまはすべてを受け入れ、私たちを愛しておられる」という内容です。神さまの愛を信じ、そのもとに帰ることで、自分もまわりも大事にできる愛の人に変えていただくことができるのだということを考えることができました。

今日は、同志社小学校の課外活動の一つである「Book Reading Circle」が行われました。『様々な本に親しみ、読書好きのお子さんを増やすこと』『多くの英語の本に触れ、英語の文章や音声に慣れ親しむ』を目的としたサークル活動「Book Reading Circle」。3～6年生を対象に集まった子どもたちは、Ipodで音声を聴きながらアニメや楽しいストーリーの本を読みました。次回からの活動でもたくさんの子どもたちに参加してもらい、お気に入りの本に出会って欲しいですね。

気持ちの良い秋の青空のもと、中休みの時間を満喫する子どもたち。今日は朝からとてもいいお天気♪種まき日和でもありました。道草の授業では「野菜を育てて食べて元気をいっぱいもらおう」という食育の時間に１年生はラディッシュの種を、４年生は大根の種をまきました。元気に育ってくれることを楽しみに、これからお世話をしていきます。

「お話を絵にしてみよう」１年生の図工の授業です。これは「ライオンとキリン」の物語を絵にしたもので、自分がお話の中で描きたいと思った場面を描いています。「空の色を工夫しました」「ライオンの目を工夫してかきました」など、それぞれ工夫したところも紹介されていて、一人ひとりのがんばりがよくわかります。筆やパステルなどを使い、混色を楽しみながらのびのびと描いていましたよ。

今週から３・４年生の給食着が新しくなりました。新しい給食着に袖を通した子どもたちは、はりきって給食当番に取り組んでいました。本日の給食は日本の九州地方の郷土料理です。教室でメニュー紹介や料理にまつわるクイズの動画が放映され、子どもたちは興味津々で映像に見入っていました。そして、今日は「ハッピーベジタブル」の日。各クラスにひとつずつ「イチョウの葉」をかたどった人参がしのばせてありました。みなさんは、気が付きましたか？

理科室では、６年生の理科の授業「生き物どうしのつながり」が行われていました。今日は１階の生き物コーナーよりクサガメやアカハライモリたちも出張し、授業を見守ってくれているようです。国語教材「せんねんまんねん」と岩倉川の自然を教材とし、生き物と人のくらしのつながりについて考え、自分なりの意見を発表し合っていました。